Identification des styles sociaux

Il était une fois des animaux qui décidèrent d’entreprendre une action héroïque pour faire face aux besoins d’un « nouveau monde ».

Aussi, construisirent-ils une école.

Les matières d’enseignement choisies furent : la course, l’escalade, la natation et l’envol.

Pour simplifier l’élaboration des programmes, il fut décidé que tous les animaux apprendraient toutes les matières.

Le canard se révéla excellent nageur, meilleur même que son  professeur; mais il n’obtint qu’une mention passable en vol et une mauvaise note à la course. Comme il ne courrait pas assez vite, il prit des cours supplémentaires et abandonna la natation pour mieux travailler la course. Ce qui se poursuivit jusqu’à ce que ses pieds palmés soient suffisamment usés pour qu’il puisse mieux courir et du même coup, il devint un nageur tout à fait moyen. Mais obtenir était tout ce que demandait l’école et nul n’y vit à redire, hormis le canard.

Le lapin fut, au début le premier de la classe à la course, mais il eut une dépression nerveuse due à ses trop nombreux cours de rattrapage en natation.

L’écureuil excellait en escalade, mais les cours de vol le rendirent dépressif, car son professeur l’obligeait à décoller du sol au lieu du haut d’un arbre. Il souffrit de crampe pour avoir trop forcé et n’obtint qu’un « C » en escalade et un « D » à la course.

L’aigle était un élève à problèmes et dut être corrigé sévèrement pour son indiscipline. En escalade, il battait tout le monde et arrivait largement le premier en haut d’un arbre, mais ne voulait le faire qu’à sa manière.

A la fin de l’année, une anguille dénaturée qui, non seulement nageait remarquablement bien, mais savait courir, escalader et même un peu voler, eut la meilleure moyenne et obtint le prix d’excellence.

Les chiens de prairies refusèrent de participer à cette école et de payer leurs impôts tant que fouir la terre ne ferait pas partie des matières enseignées. Ils placèrent leur enfant en apprentissage chez un blaireau et s’associèrent par la suite avec les marmottes et les taupes pour fonder une école privée voué au plus bel avenir.

L’histoire « The Animal School » est une fable écrite par George Reavis en 1940, quand il était le directeur des écoles publiques de Cincinnati. C’est une histoire qui montre les conséquences négatives de vouloir imposer les mêmes normes à tous les animaux, sans respecter leurs différences et leurs talents.